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Temps : relire, comprendre la fiche "Où est mon groupe ?" collée en fin de cahier de texte.
Tables : réviser la table de ...X2
---------------- plus (aide) ----------------
Temps : l'enfant doit être capable de savoir ...
->  son groupe ?
->  quelle matière fait tel groupe, pour tel jour ?
-> Quel groupe va où tel jour, en S1 ou en S2 ?
-> définir les matières ("L'histoire, c'est se repérer dans ...").
Tables : en fin de CE1, les tables de ...X2 à ...X5 doivent être sues. Où en est votre enfant ?